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quinta-feira, 19 de novembro de 2015

Painel sobre a origem da Bandeira do Brasil

            
             Nossa então conhecida Bandeira Nacional foi adotada pelo decreto n.° 4, de 19 de novembro de 1889, quatro dias após a Proclamação da República (15 de novembro de 1889). Sua elaboração foi realizada por Raimundo Teixeira Mendes, Miguel Lemos, Manuel Pereira Reis e Décio Vilares.
           A bandeira do Brasil é formada por um retângulo verde,  um losango amarelo, um círculo azul com estrelas brancas (atualmente 27) e com uma faixa branca, que contém a frase: “Ordem e Progresso”. Cada elemento da bandeira possui um significado:
Verde: simboliza a pujança das matas brasileiras;
Amarelo: representa as riquezas minerais do solo;
Azul: o céu;
Branco: a paz;
Estrelas brancas: representa cada estado brasileiro e o Distrito Federal;
         A frase “Ordem e Progresso”: influência de Augusto Comte, filósofo francês fundador do positivismo.
             A primeira versão da bandeira era composta por 21 estrelas, que representavam os seguintes estados: Amazonas, Pará, Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba do Norte (Paraíba), Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Bahia, Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul, Goiás, Mato Grosso, Município da Corte.
              Posteriormente, foram inseridas novas estrelas, através das modificações da Lei n° 5.443, de 28 de maio de 1968, que permite atualizações no número de estrelas na Bandeira sempre que ocorrer a criação ou a extinção de algum estado. Nesse sentido, seis estrelas foram inseridas para representar os estados do Acre, Mato Grosso do Sul, Amapá, Roraima, Rondônia e Tocantins. Essas foram as únicas alterações na Bandeira do Brasil desde que ela foi adotada.
             A Bandeira Nacional é um dos símbolos mais importantes do país, devendo ser hasteada em todos os órgãos públicos, escolas, secretarias de governo etc. Seu hasteamento deve ser feito pela manhã e a arriação no fim da tarde. A bandeira não pode ficar exposta durante a noite, a não ser que seja bastante iluminada.
             Durante toda sua história, o Brasil teve várias Bandeiras até que se concretizasse a atual. Confira todas elas:
 

Bandeira de Ordem de Cristo (1332 - 1651)

Bandeira Real (1500 - 1521)

Bandeira de D. João III (1521 - 1616)

Bandeira do Domínio Espanhol (1616 - 1640)

Bandeira da Restauração (1640 - 1683)

Bandeira do Principado do Brasil (1645 - 1816)

Bandeira de D. Pedro II, de Portugal (1683 - 1706)

Bandeira Real Século XVII (1600 - 1700)

Bandeira do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarve (1816-1821)

Bandeira do Regime Constitucional (1821- 1822)

Bandeira Imperial do Brasil (1822 - 1889)

Bandeira Provisória da República (15 a 19 de Novembro 1889)

Bandeira da República Federativa do Brasil (19 de Novembro de 1889 até os dias atuais).

sábado, 24 de outubro de 2015

Pedro

O seu pai,
 O seu arquiteto, não deixou por menos.
 24 de outubro de 1933,
 Ela crescia linda, faceira,
 É. Ninguém ficou de bobeira,
 O tempo passava, e ela crescia,
 É em suas curvas eu, quase me perdia...
 E quantos poetas lhes fizeram poesias...
 E meu coração destruturado de encantos se fartaria..        
 Hoje, porém, me glorifico na tua alegria....
 Gloriosa, acolhedora,
 Hoje, Goiânia é capital das flores, dos amores!!!
 Há Pedro!
 *Que peito.
 *Há Ludovico!
 *Aqui eu fico.
 *Há Teixeira...
 Hoje, Goiânia é muito mais do que faceira..
 Graças esse homem que, com determinação consolidou...
 Está construção.
 Goiânia é um lugar que se vive bem!
Autora Verediana R. A. Silva


Parabéns Goiânia pelos seus 82 anos.
            

terça-feira, 25 de agosto de 2015

Projeto Eu e minha família

Eu e minha família
 
 
Trabalhar a identidade, o seu eu e seu primeiro grupo social, ajuda as crianças a perceberem que eles tem uma história de vida e são parte atuante no mundo em que vivem. Também é importante para a escola e os  professores obterem informações significativas a respeito das nossas crianças e seus familiares.

Objetivos


- Conhecer a história de seu nome e seu significado;
- Identificar seu crachá e a primeira letra de seu nome;
- Identificar suas preferências;
- Desenvolver a imaginação e a criatividade;
- Construção do eu e do outro;
- Desenvolver a auto-estima e o valor à família;
- Desenvolver a coordenação motora ampla;
- Desenvolver a coordenação motora fina;
- Trabalhar as diferenças;
- Identificar membros de sua família;
- Aumentar/estreitar vínculo Família e instituição de Educação Infantil.


Estratégias


- Roda de conversa (o nome de cada um, as características, as diferenças entre as pessoas...),
- Dinâmica do espelho na caixinha,
- Tarefinhas para os pais: árvore genealógica,
- Trabalhos diversos (colorir, recortar, colar...)
- Meu tamanho, minha mão, meu pé, quantos anos tenho, auto-retrato, retrato da família
- Brincadeiras (músicas e jogos que mencionem o nome das crianças)
- Painel de fotos da família,
- Cartão para a Família,
- Painel com nome das crianças;
- Pesquisa sobre o nome e seu significado;
- Lembrancinha para a Família

 
Livro para colorir





















 
 

sexta-feira, 21 de agosto de 2015


APROJETO FOLCLORE – TEMAS: MITOS, LENDAS, CANTIGAS E COSTUMES

 

Objetivos:

- Valorizar o folclore brasileiro

- Resgatar brincadeiras e brinquedos folclóricos;

- Estimular a criatividade e a imaginação;

- Socializar.
 

 Desenvolvimento:

- Poemas;

- Quebra-cabeça;

- Histórias;

- Músicas;

- Artes;

- Brincadeiras;

- Adivinhas;

- Parlendas

- Culinária

 

Apresentação:

Este projeto folclore esta previsto para ocorrer entre o mês de Agosto,onde  procuraremos integrar de maneira interdisciplinar as diversas áreas do conhecimento, principalmente as áreas da linguagem oral e escrita e também resgatando valores.

   O projeto será dividido em duas etapas. Na primeira etapa trabalharemos com as brincadeiras, adivinhações e parlendas. Já na segunda etapa trabalharemos com as histórias que dará um gancho para a o próximo projeto que é: No sitio do pica-pau amarelo.

 

Justificativa:

O tema foi selecionado tendo-se em vista a faixa etária do grupo, crianças de três anos, buscando também trabalhar valores e datas comemorativos

Problematização:

Partindo da afirmativa de que as crianças nesta faixa etária desenvolve o pensamento e o planejamento mental, com isso a imaginação da criança sofre um grande impulso desenvolvendo assim sua criatividade e o faz de conta e que lançamos algumas perguntas e alguns desafios como: você já ouviu está história? Quem contou? Você conhece está brincadeira? Quero ver se você é capaz de adivinhar? Preste atenção!

     Através do faz de conta e do resgate as brincadeiras, musicas e histórias, as crianças ampliam seus conhecimento, sua criatividade e sua imaginação acerca do que foi trabalhado.

Conceituais:

- Identificar as brincadeiras antigas

- Estimular a criança a criar suas próprias histórias e brincadeiras

- Conhecer outras formas de brincar e ouvir histórias

 
Procedimentais:

- Arquivo das experiências através de desenhos, fotos e trabalhos artísticos;

- Dramatizações de músicas, parlendas e histórias que destacam o folclore;

- Exposição das atividades

Atitudinais:

- Valorização das brincadeiras

- Resgatar o tempo da vovó

 

O projeto será dividido em regiões cada turma deverá trabalhar os personagens folclóricos de sua região juntamente com a cultura e a alimentação.

 

Mini maternal – Região Centro Oeste

Maternal  e jardim I – Região Sul

Jardim II – Nordeste

1º ano- Região Sul

2º ano – Região Norte

Culminância

 
A finalização do nosso projeto acontecerá  no dia 28 de agosto (sexta- feira) com exposições do projeto e cada família deverá um prato de cada região.

 Avaliação:

A avaliação deverá ser um ato constante, pois a cada instante estaremos lançando novos desafios. E será também através de observações e registros das novas descobertas da participação e envolvimento constante dos alunos com o desenvolvimento dos trabalhos.

                          

 

 

quinta-feira, 20 de agosto de 2015

Mensagem para o dia da família

MENSAGEM PARA O DIA DA FAMILIA

1. Tenha fé e viva a Palavra de Deus, amando o próximo como a si mesmo...

2. Ame-se, confie em si mesmo, em sua família e ajude a criar um ambiente de amor e paz ao seu redor... si mesmo...
3. Reserve momentos para brincar e se divertir com sua família, pois a criança aprende brincando, e a diversão aproxima as pessoas...

4. Eduque se filho através da conversa, do carinho e do apoio e tome cuidado: quem bate para ensinar está ensinando a bater...
se, confie em si mesmo, em sua família e ajude a criar um dia
 5. Participe com sua família da vida da comunidade, evitando as más companhias e diversões que incentivem a violência...

6. Procure resolver os problemas com calma e aprenda com as situações difíceis, buscando em tudo o seu lado positivo...
Reserve mo
7. Partilhe seus sentimentos com sinceridade, dizendo o que você pensa e ouvindo o que os outros têm para dizer... criança aprende brincando, e a diversão aproxima assoas...
8. Respeite as pessoas que pensam diferente de você, pois as diferenças são uma verdadeira riqueza para cada um e para o grupo...

9. Dê bons exemplos, pois a melhor palavra é o nosso jeito de ser...    desculpas quando ofender alguém e perdoe de coração

10. Peça desculpas quando ofender alguém e perdoe de coração quando se sentir ofendido, Pois o perdão é o maior gesto de amor que podemos demonstrar...pois é o maior gesto de amor que podemos demonstrar...